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首页 >  教员信息 >  孙教员【在校大学生(研究生)】
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  • 教学经验1年
  • 满意度95%
  • 成功次数25次
  • 家长评价11条
(此教员编号:T2523861968)
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  • 孙教员 (女)
  • 编  号:T2523861968
  • 出生年份:2004
  • 大学城市:长沙市
  • 目前身份:在校大学生(研究生) (本科大二学生)
  • 所学专业:医学影像学
  • 所在院校:湖南中医药大学
  • 明星家教: 是
  • 特殊家教:
  • 课时费用:执行家教网薪资标准
  • 优惠信息:可免费试讲
  • 可授科目: 小学语文   小学英语   高中语文   高中英语   
  • 擅长科目:小学英语
  • 授课区域: 岳麓区   
  • 授课时间:
    时间
    上午
    下午
    晚上
  • 支持线上教学
  • 个人介绍:凭借自己在高中时期努力学习英语时的经历,成功的运用了独特的英语学习技巧让自己在短短200多天的高考学习期间从86提升到了120分,我坚信这个方法可以有效并且快速地让一大部分的高中学生从零基础变成中等甚至优等水平。我普通话水平标准,吐字清晰张弛有度,有过授课经验知道怎样和学生建立友好的沟通式学习法。为人亲切敦厚,言行举止得体。
家长评价
教员评价
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时间:2025-07-22 16:55:40
评分
标  签: 认真负责
评价内容:教学计划明确,进度安排合理
教员评价
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时间:2025-06-07 09:40:01
评分
评价内容:解题技巧实用,应试能力提升
教员评价
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时间:2025-05-05 12:55:44
评分
标  签: 经验丰富讲解清晰
评价内容:专业水平高,知识讲解深入
教员评价
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时间:2025-03-31 18:10:18
评分
标  签: 有耐心
评价内容:教学反馈及时,家长了解情况
教员评价
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时间:2025-03-30 17:10:18
评分
标  签: 有耐心
评价内容:沟通能力强,家长反馈及时
教员评价
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时间:2025-03-14 10:25:06
评分
评价内容:引入设计思维重构学习流程,项目成果驱动知识应用,创造力全面提升
教员评价
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时间:2025-02-28 17:20:55
评分
评价内容:依据认知心理学设计学习路径,知识呈现符合脑科学规律,记忆效果倍增
教员评价
随机头像
时间:2025-02-17 19:40:11
评分
评价内容:创设沉浸式学习场景,通过实验探究验证理论,实践认知深度融合
教员评价
随机头像
时间:2025-02-01 14:45:27
评分
标  签: 认真负责
评价内容:时间把控精准,课堂效率高
教员评价
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时间:2025-01-28 09:25:06
评分
评价内容:苏格拉底式提问启发批判性思维,培养学生自主探究能力效果突出
教员评价
随机头像
时间:2025-01-26 12:11:11
评分
标  签: 有教学方法颜值高
评价内容:教学方法独特,孩子容易接受
教员评价
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时间:2025-01-21 15:40:44
评分
评价内容:将生活实例融入理论讲解,抽象概念具象化,理解难度大幅降低
教员评价
随机头像
时间:2025-01-20 16:50:09
评分
标  签: 认真负责有耐心
评价内容:认真负责,每次课后都有详细反馈
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